Αγαπητοί γονείς, δάσκαλοι και συμπολίτες,
Σήμερα, έχουμε τη δυνατότητα να μπορούμε να συζητήσουμε για την αναγκαιότητα των σχολικών στολών. Είναι ευλογία να έχουμε λόγο σε αυτό το ζήτημα για το καλό των μαθητών, προς όφελος των παιδιών μας, για το συμφέρον του μέλλοντός τους.
Σήμερα, δεν θα σας μιλήσω ως γονέας ούτε ως εκπαιδευτικός, θα σας μιλήσω κυρίως ως ένα άτομο που έχει την εμπειρία και των δύο καταστάσεων.
Δεν είναι η στιγμή για να συζητήσουμε τη σημαντικότητα της σχολικής ζωής, καθώς αυτό είναι κάτι που όλοι το αναγνωρίζουμε, αλλά είναι η στιγμή να σκεφτούμε τη σημαντικότητα ενός ενδυματολογικού κώδικα και πώς μπορεί αυτός να επηρεάσει τη ζωή ενός παιδιού.
Το δίλημμά μας έχει ως εξής: Θα πρέπει οι μαθητές να φοράνε μια συγκεκριμένη στολή κατά τη διάρκεια της παρουσίας τους στο σχολείο;
Όπως ανέφερα προηγουμένως, είχα την ευκαιρία να βιώσω και τις δύο καταστάσεις. Ως την ηλικία των δέκα ετών είχα την υποχρέωση να φοράω μια συγκεκριμένη σχολική στολή. Ήταν τότε που η κυβέρνηση πέρασε έναν νόμο που έπαψε εκείνη την υποχρέωση. Είχαμε κερδίσει την ελευθερία να επιλέγουμε τα ρούχα που θα φορούσαμε στο σχολείο κάθε μέρα· είχαμε χάσει τη χαρά που είχαμε στις αρχές κάθε Σεπτέμβρη για να φροντίσουμε για τη νέα μας σχολική ποδιά.
Πάνε σχεδόν σαράντα χρόνια από τότε. Όλοι έχουμε προσέξει – τα τελευταία χρόνια – ότι όλοι – αρκετά συχνά – λαμβάνουμε μαζικά emails από το σχολείο ζητώντας μας να προσέχουμε τα ρούχα που φοράνε τα παιδιά μας στο σχολείο. Έχετε προσέξει τι ρούχα φοράνε τα παιδιά σας όταν πηγαίνουν σχολείο; Πιστεύετε ότι η εμφάνισή τους είναι η κατάλληλη; Αν ναι, γιατί λαμβάνουμε τέτοια emails; Ως γονείς, θα πρέπει να κάνουμε κάτι γι’ αυτό;
Ας κοιτάξουμε κατά πρόσωπο κάποιες αλήθειες. Η ένδυση είναι ένα μέσο επικοινωνίας και είναι πανίσχυρο, ιδιαίτερα μεταξύ των εφήβων. Σε αρκετές κοινωνίες, οι στολές φέρνουν στο μυαλό δυνάμεις ασφαλείας ή θρησκευτικές πεποιθήσεις, οι οποίες κάνουν τους ανθρώπους να αποφεύγουν τις στολές στην κοινωνική ζωή, ιδιαίτερα στο σχολείο. Αντιθέτως, σε άλλες κοινωνίες, χάρη στην έλλειψη τραυματικών καταστάσεων που συνδέονται με στολές, οι άνθρωποι έχουν τη δυνατότητα να επωφεληθούν από το θετικό περιβάλλον που μπορεί να δημιουργήσει μια στολή.
Πιστεύετε ότι πρόκειται για σύμπτωση που σε κάποιες εργασίες απαιτείται στολή; Ας ρίξουμε μια ματιά τριγύρω. Στον στρατό, στην αστυνομία, στα νοσοκομεία, στα αεροπλάνα, στα πλοία, ακόμα και στις τράπεζες ή στα σουπερμάρκετ ζητείται από τους εργαζόμενους να φορούν συγκεκριμένο ρουχισμό.
Όσον αφορά το σχολείο, μια στολή μπορεί να υπενθυμίζει στα παιδιά ότι είναι ίσα απέναντι στη γνώση, απέναντι σε αυτά που κάνουν στον χώρο του σχολείου, ότι οφείλουν να έχουν ομοθυμία και πνεύμα ομαδικότητας, καθώς επίσης ότι δεν έχει νόημα να επιδεικνύουν πόσο ευπαρουσίαστα είναι ή το αν μπορούν να έχουν ακριβά ρούχα, δημιουργώντας σκόπιμα ή όχι ένα δυσάρεστο περιβάλλον για εκείνους – ή ακόμα και να κάνουν μπούλινγκ σε εκείνους – οι οποίοι είτε δεν μπορούν να ανταπεξέλθουν οικονομικά είτε δεν επιθυμούν να φορούν συγκεκριμένα ρούχα. Το έχω ζήσει. Εσείς;
Μια στολή μπορεί να ενισχύσει τον σεβασμό απέναντι στο εκπαιδευτικό σύστημα συμπεριλαμβανομένων των καθηγητών, των βιβλίων και των σχολικών εγκαταστάσεων. Μια συμπεριφορά μπορεί εύκολα να εντοπιστεί, καθώς οι στολές υπενθυμίζουν στους μαθητές ότι δεν βρίσκονται σε χώρο ψυχαγωγίας. Αντιθέτως, εκείνοι έχουν συγκεκριμένα καθήκοντα και αναμένεται να επιδεικνύουν σεβασμό.
Είναι γενικά παραδεκτό ότι τα ρούχα μπορεί να επηρεάσουν τους έφηβους να ακολουθήσουν συγκεκριμένο τρόπο ζωής, κι εκεί παραφυλάει ο κίνδυνος να στρέψουν τη ζωή τους σε λάθος μονοπάτια. Συγκεκριμένες ομάδες αυτοπροσδιορίζονται από τον ρουχισμό τους, έτσι αν δεν υπάρχει καμία συγκεκριμένη στολή για τους μαθητές, τότε κάποιες ομάδες εξ αυτών ίσως προσδιορίσουν την ταυτότητα των συνομηλίκων τους κρίνοντας από το στιλ τού ντυσίματός τους. Καθώς καταλαβαίνετε, αυτή η ρευστή κατάσταση μπορεί να οδηγήσει τα παιδιά να επικεντρώνονται στην εξωτερική και όχι στην εσωτερική ισορροπία και ομορφιά.
Εν κατακλείδι, θα πρέπει να ξεκαθαριστεί ότι μια στολή είναι ένα ακόμα εργαλείο στην εκπαιδευτική διαδικασία. Εκείνοι που δηλώνουν, ότι η απουσία της δίνει έναν αέρα ελευθερίας στο σχολικό σύστημα, θα πρέπει να βεβαιωθούν ότι όλοι οι νέοι είναι αρκετά ώριμοι για να τη διαχειριστούν και να αξιοποιήσουν καταλλήλως αυτό το πιθανό πλεονέκτημα με θετικό τρόπο, και να μην την εκμεταλλευτούν ως δικαιολογία για να συμπεριφέρονται με θράσος σε όλους τους άλλους.
Οπότε, αγαπητοί γονείς, δάσκαλοι και συμπολίτες αυτής της ιστορικής χώρας με το μακραίωνο πνεύμα και πολιτισμό, ας αποφασίσουμε το καλύτερο για τα παιδιά μας, έχοντας στο μυαλό μας τις λαμπρές δυνατότητες πίσω από τα πέπλα.
